Oral Presentation
| 摘要提交者英文姓名
English Name of Submitter |
摘要提交者中文姓名
Chinese Name of Submitter |
第一作者及 (如有) 共同作者
Lead author &, if any, Co-author(s) |
題目Title |
| Chan Chau Ying | 陳秋盈 | KAN WANG NGAI, CHAN CHAU YING | 以戲劇元素活動幫助學習中文作為第二語言的高中生習得詞彙 |
| Chang, Yuhsin | 張于忻 | Chang, Yuhsin | 從索緒爾的符號學及榮格的集體無意識探究初級華語學習者認讀漢字詞之學習歷程 |
| Chen Chen | 陈晨 | CHEN CHEN | 汉字文化圈视野下中国传统字书的传播及影响 ——以《康熙字典》在日本的传播为例 |
| Chen Yicheng | 陳宜政 | Chen Yicheng;
Du Mingde |
透過五感學習《論語》──以台灣翰林版七年級國中國文教材為例 |
| Chen Yingjie | 陳英傑 | Chen Yingjie | 談唐蘭先生的“聲化象意字” |
| Chen Zhi Xian | 陳智賢 | Chen Zhi Xian | 《毛詩傳箋通釋》據《說文》「以形索義」解《詩》探析 |
| Chen, Chi-Lun | 陳綺倫 | Chen, Chi-Lun | 漢字陰陽隱喻及其陰陽值判定之研究-以台灣人命名用字為例 |
| Chen, Kuan-Yun | 陳冠運 | Chen, kuan-yun | 「華語八千詞 Band A」之漢字與部件教學 |
| Chen, Szu-Chi | 陳思齊 | CHEN, SZU-CHI; WU, WAN-RU | Turn-Taking as an Approach on Chinese Language Teaching —Action Research on Chinese Language Beginners |
| Chen, Ya-Fang | 陳雅芳 | CHEN, YA-FANG | 针对各级程度汉语学习者之对外汉语汉字教学方法初探 |
| Cheng, Hsiu-Jen | 鄭琇仁 | Cheng, Hsiu-Jen; Zhan, Hong | 多媒體圖文訊息與學習者控制於華語學習者漢字學習之研究:以非漢字文化圈為研究對象 |
| Chen Zhengzheng | 陈正正 | Chen Zhengzheng | 论朱珔《说文假借义证》的假借研究 |
| Cheng Chu-Chun | 鄭竹君 | Cheng Chu-Chun | IB-PYP漢字教學的實踐與反思-以台灣義大國際高中國小部為例 |
| Cheung, Tsz Mei | 張紫薇 | Cheung Tsz Mei, Paisley | 香港小三和小六學生記敍文情感詞匯初探 |
| Chang Ching-Lan | 張金蘭 | Chang Ching-Lan | 華語學習者正體字辨識難點調查與分析 |
| Chou Priscilla Wai Yi | 巢偉儀 | Lam Wai Ip, Joseph;chou Priscilla Wai Yi | 解碼中文——“文化及語言多樣化的學習者”漢字教學應用程式 |
| Cui Xianglan | 崔香蘭 | CUI XIANGLAN; Park Heungsu | 《說文解字》中 ‘宀’部字的汉字心理学解析 |
| Gao,Shuyan | 高淑燕 | GAO,SHUYAN; LI,HONGZHI | 计算机书法类字体艺术性与实用性调适的因素分析 |
| Gesangyangjing | 格桑央京 | GeSangYangJing | 对汉字教学中多媒体技术运用的理性思考 —以汉字多媒体教学光盘《轻松学汉字》为例 |
| Ha, Jung Won | 河廷沅 | Ha, Jung Won | 利用SMT方法來分析漢字文化圈語言使用共同詞彙及選定共用詞彙方案 |
| Han Yeunsuk | 韓延錫 | Han Yeunsuk | 韓國語 ‘겨(檜)’ ‘콸콸(活活)’的語源 硏究 |
| Heo, Chul | 許喆 | Heo, Chul | 國際文言文能力考試開發的必要性及基礎方案 |
| Ho, Wai Ki | 何慧祺 | Ho, Wai Ki | The curriculum design on learning and teaching Chinese characters of foreign students |
| Hong Young Hee | 洪映熙 | Hong Young Hee | 用汉字构形学理论来指导汉字写法方案 |
| Hsieh Chi-Yi | 謝奇懿 | Hsieh Chi-Yi; Zhu Yu | 大型中文寫作測驗評分者人格特質探析—以台灣國中教育會考為考察對象 |
| Hu Hui | 胡惠 | Hu Hui | 汉字构形学理论对方块壮字结构分析的启示 |
| Hu Jiajia | 胡佳佳 | Hu Jiajia | 《說文解字》中的“象形”訓釋研究 |
| Hu Xiangqing | 胡向青 | HU XIANGQING; Lam Wai-ip Joseph; TSE Shek Kam | 汉字教育和词汇积累 |
| Hu, Jui-Hsueh | 胡瑞雪 | Hu, Jui-Hsueh | 日籍漢語學習者漢字教材之研發與成效分析 |
| Hu, Yunfeng | 胡雲鳳 | Hu, Yunfeng | 繁簡漢字構形轉換初探 |
| Huang Chen Ya | 黃震遐 | Huang Chen Ya | 漢字布局形態結構類型分析 |
| Huang, Ping-Ya | 黃萍雅 | Huang, Ping-Ya | 多媒體輔助部件教學對美籍華語學習者傳統字認讀與部件學習之個案研究 |
| HU Kai Ming | 胡凱閔 | HU Kai Ming | 古代漢語「如」字的意象圖式及其語法構式 |
| Jiang Yan | 姜燕 | Jiang Yan | 浅述傅山批注中传统语言学方法的灵活运用 |
| Kan, Ziv Wang Ngai | 簡弘毅 | Kan, Ziv Wang Ngai | Song stuck in my head: Acquisition on adjectival predicates for secondary school students in Hong Kong learning Chinese as a second language through Mandarin songs |
| Kao Yu | 高瑜 | Kao Yu; Cheng Hsiu-jen; Zhan Hong | 遠距文化課程之新手中文教師語言之研究 |
| Kim Dong Suk | 金東錫 | kim dong suk | 漢字語與漢字語彙的差異 |
| Kim Sewook | 金世旭 | Kim Sewook | 《教育课程 –汉文》和《高等学校 教育课程解说 – 汉文》中 ‘连词’对象的关系界定问题 |
| Kim, Sung Joong | 金聖中 | Kim, Sung Joong | 韓國小學用漢字目錄研究試論-以小學教材使用詞彙分析為主 |
| Kim, Woojung | 金愚政 | Kim, Woojung | 漢字文化圈的弛緩及結束 : 新漢字文化圈構築的可能性及課題 |
| Kim, Youngog | 金永玉 | Kim, Youngog | 臺灣 漢字敎育的現況及意義 |
| La Minh Hang | 呂明姮 | La Minh Hang | 越南喃字里表意部分之簡略 |
| Lam, Kin Ping | 林建平 | Lam, Kin Ping | 《粵音韻彙》中的“粵字”考釋 |
| Lee, Eunmin | 李恩旻 | Lee, Eunmin | The Effect of Creative Learning Method Using Kpop Music Videos on Improvement of Learning Ability of Chinese Idiomatic Phrase |
| Leung Cheong Yam | 梁昌欽 | Kwok Mei Chi, Fanny; Leung Cheong Yam; Chan Kit Yee | 香港初中階段文言文基本能力評估的具體細項能力表現 |
| Li Bin | 李彬 | LI Bin; LUN Suen Caesar; LI Yee Na | 香港非华语小学生的汉字部首意识和形态意识 |
| Li Lin | 李琳 | Li Lin; XI WEI SONG | 中日汉字发展趋势之异同 |
| Li Weijie | 黎伟杰 | LI Weijie; REN Ke | 香港中文教师学习繁体汉字的困难与对策—以中国内地在港毕业的中文教师为例 |
| Li Yan-Hong | 李艳红 | Li Yan-hong | 《温县盟书》所公布的春秋文字材料对古汉语研究的意义 |
| Liang Chun Kuan | 梁竣瓘 | Liang chun kuan | 對日漢字文化教材初探 |
| Liang Yuan | 梁源 | Liang Yuan | 漢字書寫發展中的字音作用 |
| Liao Shuwei | 廖淑慧 | Liao Shuwei | 非漢字文化圈學習者的文化教學示例 |
| Liu Ya-Fen | LIU YA-FEN | Liu Ya-Fen | 從概念合成理論看漢語核心形容詞「大」成語的語義形成 |
| Liu Binxian | 劉彬嫻 | Liu Binxian | Teachers’ Perceptions and Use of Technology in Teaching Chinese Character within Chinese as a Second Language Classroom at a University in Mainland China |
| Liu Chang | 刘畅 | Liu Chang | 汉字的文化因素在对外汉字教学中的应用研究 |
| Liu Haiyan | 刘海燕 | Liu Haiyan | 对外汉语教学中笔顺教学的定位和教法 |
| Liu Liqun | 刘丽群 | Liu Liqun | 海峡两岸计算机字库新旧字形状况研究 |
| Liu Yi-Ling | 劉怡伶 | Liu Yi-Ling | 文言教學的轉型：以民國初年商務印書館編纂的《共和國教科書新國文》為中心 |
| Liu, Chin-Yuan | 劉錦源 | Liu, Chin-Yuan | 解壓縮文言文名篇——諫逐客書 |
| Loh Ka Yee Elizabeth | 羅嘉怡 | Loh Ka Yee Elizabeth; Liao, Xian; Leung, Shing On; Tse, Shek Kam; Tam, Loretta C. W. | The roles of component and structure in composing Chinese compound characters among Chinese as second language (CSL) learners |
| Meng Zhuo | 孟琢 | Meng Zhuo | 构形分化与构意分化——试探《说文》部首的形成机制 |
| Ng Mei Wan | 吴美韵 | 吴美韵、温韫、区淑仪、沈露丝、王燕燕 | 基于科技辅助的汉字课堂活动之学生协作学习模式初探 |
| Pan Mutian | 潘牧天 | Pan Mutian | 禪籍“以假為真、無中生有”相關概念四字詞語考 |
| Park, Youngmi | 朴暎美 | Park, Youngmi | 近代期日本的女子漢文敎科書 |
| Peng, Ni-Se | 彭妮絲 | Peng, Ni-Se | 華文商務術語漢字暨詞彙教學研究 |
| Poon Wai Ting | 潘惠婷 | Poon Wai Ting | 從荻生徂徠《讀韓非子》看古文辭學派的釋義研究 |
| Qi Yuantao | 齐元涛 | Qi Yuantao | 构件构意泛化与汉字的发展 |
| Shan,Wei | 单威 | Shan,Wei | 基于格式塔理论的非汉字圈汉字教学策略研究 |
| Shin, Doohwan. | 申斗煥 | Shin, Doohwan. | 夏禹 ‘岣嵝碑’에 대한 朝鲜时代 谈论 硏究 |
| Song Chunyang | 宋春阳 | Song Chunyang; Hang Tingting | 非汉字圈留学生以部件为核心的汉字教学设计 |
| Song Pyung Nyul | 宋秉烈 | Song Pyung Nyul | 在韩国的｢汉文｣敎科书文法敎育样相研究 |
| Su, Jan-Ing | 蘇展瑩 | Su, Jan-Ing | 動畫編輯軟體運用至進階漢語教學 |
| Sun Hua Ching | 孫華璟 | Sun Hua Ching | 論文言文於漢字教育中之意義 |
| Sun, Siya | 孫思雅 | Sun, Siya | 論兩周青銅樂器銘文之「歌鐘」與「行鐘」 |
| Tran Khai Xuan | 陈开春 | Tran Khai Xuan | 越南学生汉字书写移动学习平台功能设计探析 |
| Tsai Pang Yu | 蔡邦佑 | Tsai Pang Yu; James H-Y. Tai | 漢字文化圈現行常用漢字字形的比較 |
| Tse Shek Kam | 謝錫金 | Tse Shek Kam; Leung Cheong Yam | 香港幼稚園高班非華語學生的中文能力 |
| Tu Ming Te | 杜明德 | TU MING TE; CHU CHEN HSUAN | 「說文解字」–「圖畫象形」應用於國小低年級識字教學之研究 |
| Wang Anqi | 王安琪 | Wang Anqi | 略论“釁”字的构形理据及记词功能 |
| Wang Chi-Hsiang | 王季香 | 王季香,陸冠州,王靜芳 | 生命教育融入中文閱讀寫作之課程設計與示例 |
| Wang Dongying | 王东营 | Wang Dongying | 初级汉语精读教材中汉字教学内容研究 |
| Wang Jing | 王璟 | Wang Jing | 臺灣技職校院文言文教學的困境及創新課程設計分享—以生命教育單元為例 |
| Wang Shih-Hao | 王世豪 | Wang Shih-Hao | 形體的多元想像與構字的漢字教學應用─論造字之比擬、借體與兼義的思維與教學 |
| Wang, Songmu | 王松木 | Wang, Songmu | 以字為戲—論《鏡花緣》的漢字修辭及其閱讀趣味 |
| Wang Chao | 汪潮 | 汪潮、陈旭峰 | 部编教材第一学段写字教学的学理分析 |
| Wang Yunzhi | 王蕴智 | Wang Yunzhi | 商代文字可释字形的基本整理 |
| Wen Min | 温敏 | Wen Min | “本字”的同名异实关系研究 |
| Wu Hui | 吴慧 | Wu Hui | 汉字构形演变的历史文化动因及内在机制 |
| Wu, Zheng-Fen | 吳正芬 | Wu, Zheng-Fen | 看圖、讀詩、賞漢字：圖像詩漢字符號美學與教學應用 |
| Xing Jun | 邢军 | Xing Jun | 基于语料库的韩国学生初级汉字偏误及学习策略研究 |
| Xu Shiyi | 徐时仪 | Xu Shiyi | 汉语字与词的互动考论 |
| Xu Xiufen | 徐秀芬 | Xu Xiufen | “以字識詞”原則下的漢字教學 |
| Yang Hsiuhui | 楊琇惠 | Yang Hsiuhui | 外籍生詩學教法初探 |
| Yang Wonseok | 楊沅錫 | Yang Wonseok | 字學活用經學硏究方法論-以茶山丁若鏞為主 |
| Yang Zhenhua | 楊振華 | Yang Zhenhua | 《集韻》新收異體字研究 |
| Yeung Wang Tung, Ivan | 楊宏通 | Yeung Wang Tung, Ivan | 以詞彙及構詞法考察中醫術語漢英翻譯 |
| Young, Man Yi | 楊敏怡 | Cheung, Tsz Mei; Li, Guan Ying; Young, Man Yi | 中日歌曲歌詞漢字使用比較 |
| Yung Wan Shan | 容運珊 | Shum Shiu Kee; Tai Chung Pui; Pang Chi Chuen; Li Wei Jie; Kong Tsz Ching; Yung Wan Shan | 香港非華語學生學習中文漢字的態度、困難與對策 |
| Yu Zhihan | 于芝涵 | Yu Zhihan | 许慎分析汉字结构类型的方法兼论许慎的“文字” 观念—以《说文解字》中的程式化用语“含‘从 X’”为观察角度 |
| Zhang Hao | 张浩 | Zhang Hao | 《章太炎〈小學答問〉“聲義會通”考察》 |
| Zhang Mo | 张沫 | Zhang Mo | “示”字疏证 |
| Zhang Sufeng | 张素凤 | Zhang Sufeng | 谈字理分析在课文解析中的应用 |
| Zhang Xiaoming | 張曉明 | Zhang Xiaoming | 從殷商金文論早期篆體演變 |
| Zhang Jian | 张健 | Zhang Jian | 浅谈人名用字的释义 |
| Zheng Yingjiang | 郑迎江 | Zheng Yingjiang; Tse Shek Kam, Cheng Wan-Ni | 新加坡华族幼儿汉字书写发展的个案研究 |
| Zhou Wende | 周文德 | Zhou Wende | 地名用字分级的依据和原则 |
| Zhou Xiaowen | 周晓文 | Zhou Xiaowen | 浅议“数字汉字学” |
| Zhu Shengyu | 朱生玉 | Zhu Shengyu | 漢字的義音化及其系統簡化 |
Poster Presentation
| 摘要提交者英文姓名
English Name of Submitter |
摘要提交者中文姓名
Chinese Name of Submitter |
第一作者及 (如有) 共同作者
Lead author &, if any, Co-author(s) |
題目Title |
| Chae Seol-Hwa | 蔡雪花 | Chae Seol-Hwa; Park, Heung-Soo | 《说文•示部》体现的祭祀的对象和名称 |
| Che, Yun Ji | 諸玧志 | CHE, YUN JI;
PARK, HEUNG SOO |
浅谈对外汉语词汇教学中类推法的应用 |
| Choi Ji Yeon | 崔至延 | Choi Ji Yeon | 对外韩语教育中韩国汉字教育研究 |
| Han,Yueqiu | 韩月秋 | HAN/YUEQIU | 韩国留学生汉字习得困难及对策浅析—以哈尔滨工程大学韩国留学生为例 |
| Hu,Jingzi | 胡静子 | Hu, Jingzi 胡静子; Liu,Yi 刘艺 | 中、港、台三套初级华语教材词汇的对比分析研究 |
| Jang Won Tae | 张源兑 | Jang Won Tae | 在象形，会意，形声字教学上错误分析 |
| Kang, Jiyeon | 姜芝娟 | Kang, Jiyeon | The Problems of Both Compatibilism and Imcompatibilism : Focusing on Theoretical Dimension of a Female Neo-Confucianist in the Eighteenth Century |
| Kim Bori | 金宝利 | Kim Bori; Park Heung-Soo | 反映在汉字中的中国服饰文化 |
| Lam Yuet Ping | 林月萍 | Lam Yuet Ping | 子曰：「述而不作，信而好古，竊比于我老彭」要旨為：治國「明法于天」，乃天下昌盛祥和之道考 |
| Lee Kit Fong | 李潔芳 | LEE KIT FONG; YUNG WAN SHAN | 趣味摺紙與中文主題教學：探究趣味摺紙活動對提高學生學習漢字的動機與認識傳統文化的成效 |
| LEUNG, Wai-Mun | 梁慧敏 | LEUNG, Wai-mun | 探討「空間想象」在香港南亞裔學生漢字教學中的應用 |
| Liu, Hsiu-Chih Mimi | 劉秀芝 | Liu, Hsiu-Chih Mimi; 范茶麋 PHAM TRA MY | 提高華語老師漢字教學效能的教學設計 |
| Moon Chiung | 文致雄 | Moon Chiung | Scholia system for interpretation of ancient book |
| Pang Chi Chuen | 彭志全 | Pang Chi Chuen | 語文學習語料庫的教學應用 |
| Shan Meihua | 单美华 | SHAN MEIHUA | 汉字背景下的秦川印记 |
| Wan Lihua | 万丽华 | Wan Lihua | 文言文教学之我探 |
| Shin Yunsoo | 申阭穗 | Shin Min-seob; Shin yunsoo | 漢字Edutainment的一例 |
| Wu, Nihong | 吳霓虹 | Wu, Nihong | 非漢字圈學生的第一堂筆畫教學_從舊經驗出發的書寫練習 |
| Xu Xinxin | 徐欣歆 | Xu Xinxin | 浅析信息通信技术（ICT）在幼儿汉字教学领域的应用及发展前景 |
| Yan, Huijuan | 闫慧娟 | Yan, Huijuan | “羊”部汉字与古代羊文化 |
| Yang Eriksson Qing | 杨老师 | Yang Eriksson Qing | 论汉字教育法在海外儿童中文教学中的应用 |
| Yao, Sheng | 姚聖 | Yao, Sheng | 字本位語言中的“字-詞”層面修辭——以曾國藩所說“實字虛用”為例 |
| Zhang Hui | 张辉 | Zhang Hui | 朝鲜朝《训蒙字会》汉语官话声调“旁点” |
| Zhou Jinsheng | 周金声 | Zhou jinsheng; Zhao liling | 关于语言与语文及其教学的思考 |