主題 | 第一班 (星期五) | 第二班 (逢星期五) | 第三班 (星期五及六) | 內容 | |
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課節一 |
世上無難事 綜觀學生的困難,明白學生需要,剖析中文學習的語言焦點 |
講者:林偉業博士、許守仁博士 |
講者:林偉業博士、許守仁博士 |
講者:林偉業博士、許守仁博士 |
為教師剖析非華語學生在學習上所面對的困難與挑戰,幫助教師掌握非華語學生中文學習的語言焦點,及讓教師明白如何善用評估工具,令其更清晰學生能力發展進程。 |
課節二 |
聽得清,説得準 |
講者:林偉業博士 |
講者:林偉業博士 |
講者:林偉業博士 |
非華語學生發展口語時期的經驗,直接影響其日後學習中文進程。本單元涵蓋實用的教學思維,深化教師對詞句教學的觀念以及教授非華語學生口語時的概念,從而提升學生的聽說能力。 |
課節三 |
「識」「讀」有方 |
講者:林偉業博士、許守仁博士 |
講者:彭景善女士 |
講者:林偉業博士 |
本單元首先幫助教師掌握提升非華語學生識字能力的策略,並幫助教師了解識字教學與閱讀教學的關係,由識字進入閱讀,有效地發展幼兒的中文閱讀能力。 |
課節四 |
「寫」意同渡幼小橋 |
講者:林偉業博士 |
講者:許守仁博士 |
講者:許守仁博士 |
本單元與教師探討書寫教學及策略;另一方面,釐清幼小銜接的觀念,讓教師能設計更適合的課程,令非華語學生順利銜接小學。同時,探討家長在家中可擔任的角色,以促進非華語學生的語文能力發展。 |
分與享 集思廣益,借鏡觀形 |
講者:林偉業博士、許守仁博士 |
講者:林偉業博士 |
講者:許守仁博士 |
教師按其實際校情,將學過的知識和策略加以運用,累積實際教學經驗與同儕分享,並由講者進行總結、給予回饋,令教師們能觸類旁通,借鏡觀形,共同提升教學效能。 |