香港大學教育學院中文教育研究中心自2014年開始發展「香港學前非華語學生中文學習進程架構」，設計配合非華語幼兒中文語言能力的評估工具，供教師觀察學生學習表現，回饋教學。計劃透過焦點小組討論、到校測試、問卷調查等方法，發展「學習進程架構」。在進行學術研究的同時，計劃舉辦教師培訓，幫助教師運用「學習進程架構」評估幼兒中文能力和提升教學效能。

本計劃得以順利完成，承蒙優質教育基金贊助，謹此致謝。「香港學前非華語學生中文學習進程架構」的發展有賴參與學校的支持;本計劃謹向參與學校的校長、教師、幼兒和家長，以及曾為「學習進程架構」的發展提供寶貴意見的業界人士，致以萬分謝意。

本資源套共有5本分冊，包括：

1. 「香港學前非華語學生中文學習進程架構」簡介

2. 「香港學前非華語學生中文學習進程架構」聆聽

      內容包括：聆聽能力的等級描述

                        聆聽能力的表現指標

                        聆聽能力的表現示例

3. 「香港學前非華語學生中文學習進程架構」說話

      內容包括：說話能力的等級描述

                        說話能力的表現指標

                        說話能力的表現示例

4. 「香港學前非華語學生中文學習進程架構」閱讀

      內容包括：閱讀能力的等級描述

                        閱讀能力的表現指標

                        閱讀能力的表現示例

5. 「香港學前非華語學生中文學習進程架構」書寫

      內容包括：書寫能力的等級描述

                        書寫能力的表現指標

                        書寫能力的表現示例

(Website) http://kglpf.cacler.hku.hk/

(Android) https://play.google.com/store/apps/details?id=io.cordova.hkuapp

(iOS) https://itunes.apple.com/hk/app/非華語幼兒語文能力評估/id1382491937?mt=8&ign-mpt=uo=2