《专 题研习与评量》是《香港母语教育系列》的第三部着作。本港的学校自使用母语教学以来，不断积极地发展校本课程和探索创新的教学方法，专题研习正是其中的关 键项目。专题研习鼓励学生从做中学，要求他们整合学科知识及各种能力来解决难题，其成效早已得到肯定。但是，评量应如何配合专题研习的课程和教学方法?教 师应怎样评鉴学生在学习过程中的表现?这些问题却不容易处理。我们认为促进学习才是评量最重要的功能。为此，香港大学母语教学教师支援中心与学校协作，探 讨了评量与教学的问题。本书就是有关理念及研究的总结。我们期望书中提出的各样评量方法，如量表、自评、互评、学习档案，以及师生共订评量准则等，都能有 效地协助教师进行专题研习。