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29/09/2018 |
工作坊(一) 非華語學生學習中文的多元出路和學習階梯： GCSE、IGCSE、GCE-AS/AL中文課程簡介及教材介紹 |
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27/10/2018 |
工作坊(二) 提升非華語學生中文聽說能力的教學策略： 以GCSE、GCE-AS/AL教學及評估為例 |
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24/11/2018 |
工作坊(三) 提升非華語學生中文讀寫能力的教學策略： 以GCSE、GCE-AS/AL教學及評估為例 |
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15/12/2018 |
工作坊(四) 設計中文校本課程(一) 1.利用生活化教材，以戲劇、摺紙、歌曲等形式學中文 2.介紹職業中文 |
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26/01/2019 |
工作坊(五) 設計中文校本課程(二) 與老師共同設計合適課程以提高學生學習動機和興趣 |
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23/02/2019 |
工作坊(六) 「閱讀促進學習」(R2L)教學法在第二語言教學的運用 |
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30/03/2019 |
工作坊(七) 第二語言學習架構和評估工具的運用 |
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27/04/2019 |
工作坊(八) 以科技資源教授第二語言中文－mLang的教學法 |
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18/05/2019 |
工作坊(九) 認識香港非華語學生主要社群的語言和文字系統 |
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15/06/2019 |
工作坊(十) 文化共融和教學策略 |