小學中國語文校本課程的創新與突破 (以中文撰寫)

謝錫金, 盧偉成

2016

香港大學教育學院中文教育研究中心

ISBN: 9789881302595

校本課程的規畫與發展,能令校方在依據課程發展議會編訂的指引進行教學的同時,維持學校與教師的專業自主,從兩者之間取得平衡,並且能讓校方得以因應學生的興趣和能力,施行適切的教、學、評活動。

香港大學中文教育研究中心與播道書院合作,建立「中國語文校本課程」支援計劃,建立一個有系統、有效、愉快,並能持續發展的中文校本課程,是語文教育的新創建。本書總結了上述研究計劃和校本語文課程的重要成果,包括:

  • 小學語文校本課程的設置、理論和構成元素;
  • 小學語文校本課程的設置、理論和構成元素;
  • 教材的選用、開發和調適;
  • 創作語文教學法和現有語文教學的配合;
  • 語文教學的評估;
  • 推行校本課程的相關議題:教學語言、普通話教學、跨學科學習、語文課堂的延伸等。

本書適合校長、學校教務人員、課程發展主任、各科老師、家長,及對語文教學、課程發展、語文課程研究有興趣的讀者擁有和分享。

目錄
4
  • 推薦序一
  • 序二
  • 序三
鳴謝 10
目錄 12
第一部分 導論 13
  • 第一章 導論
第二部分 校本課程實驗計劃的理論和設計 26
  • 第二章   播道書院與香港大學研究團隊的簡介
  • 第三章   多元課程
  • 第四章   校本教材
  • 第五章   學習過和策略
  • 第六章   教學語言
  • 第七章   評估
  • 第八章   品德情意教育(生命價值教育)
  • 第九章   跨學科學習
第三部分 小學階段校本課程的設計與實踐 65
  • 第十章   小學語文課程整體設計
  • 第十一章  按年級課程設計
 
第四部分 語文能力教與學的實施 120
  • 第十二章  校本總體教學原則
  • 第十三章  普通話聽說教學
  • 第十四章  識字教學
  • 第十五章  閱讀教學
  • 第十六章  寫作教學
  • 第十七章  教與學評估
第五部分 創新教學實踐 166
  • 第十八章  跨學科語文
  • 第十九章  處理差異與創意教學
  • 第二十章  第二、第三課堂(課堂延伸活動、家校合作)
  • 第二十一章 語言環境與多元學習
第六部分 教學人力資源與管理 209
  • 第二十二章 教師發展
  • 第二十三章 家長教育
  • 第二十四章 跨地域合作和推廣
  • 第二十五章 突破與持續發展
附錄 242
  • 小一單元教學目標設計舉隅
  • 小二單元教學目標設計舉隅
  • 小三單元教學目標設計舉隅
  • 小四單元教學目標設計舉隅
英文參考書目 255
中文參考書目 259