校本課程的規畫與發展,能令校方在依據課程發展議會編訂的指引進行教學的同時,維持學校與教師的專業自主,從兩者之間取得平衡,並且能讓校方得以因應學生的興趣和能力,施行適切的教、學、評活動。
香港大學中文教育研究中心與播道書院合作,建立「中國語文校本課程」支援計劃,建立一個有系統、有效、愉快,並能持續發展的中文校本課程,是語文教育的新創建。本書總結了上述研究計劃和校本語文課程的重要成果,包括:
- 小學語文校本課程的設置、理論和構成元素;
- 小學語文校本課程的設置、理論和構成元素;
- 教材的選用、開發和調適;
- 創作語文教學法和現有語文教學的配合;
- 語文教學的評估;
- 推行校本課程的相關議題:教學語言、普通話教學、跨學科學習、語文課堂的延伸等。
本書適合校長、學校教務人員、課程發展主任、各科老師、家長,及對語文教學、課程發展、語文課程研究有興趣的讀者擁有和分享。
目錄 | |
序 | 4 |
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鳴謝 | 10 |
目錄 | 12 |
第一部分 導論 | 13 |
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第二部分 校本課程實驗計劃的理論和設計 | 26 |
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第三部分 小學階段校本課程的設計與實踐 | 65 |
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第四部分 語文能力教與學的實施 | 120 |
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第五部分 創新教學實踐 | 166 |
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第六部分 教學人力資源與管理 | 209 |
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附錄 | 242 |
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英文參考書目 | 255 |
中文參考書目 | 259 |