“全球学生阅读能力进展研究”（Progress in International Reading Literacy Study，简称PIRLS）由国际教育成绩评估协会（International Association for the Evaluation of Educational Achievement，简称IEA）主办，是一项评估全球小学四年级学生的阅读能力标准、阅读行为及阅读态度的对比研究，全球共有60 个国家或地区参加。
香港大学中文教育研究中心（CACLER）的研究团队得到香港特别行政区政府教育局委托，进行“全球学生阅读能力进展研究 2021” 项目，一方面了解香港小学生的阅读能力，与全球同龄学生的比较；另一方面帮助教育人员、学校和社会大众检视香港小学生的阅读能力发展，以及影响的因素。
项目参考编号： EDB(RTD)1/280/1410/17
香港PIRLS 2021的正式测试会订于2021年3月至6月期间举行，与北半球参加的国家或地区同步进行。
本研究由林苇叶博士、谢锡金教授和钟竹梅博士主持。
