香港大学教育学院中文教育研究中心承蒙教育局拨款，自2014年9月开展「大学—学校支持计划：非华语小学生的中文学与教」。港大团队期望通过本手册协助教授非华语小学生中文的教师提升专业教学能量，从而帮助非华语小学生学习中文，因此这本书属于每一位为非华语学生学好中文而努力的教师。教师可以参考、调适当中提供具理论基础和实践经验的教学策略和设计，一起共同备课，设计适合自己任教的非华语小学生的能力和需要的中文课堂。我们相信，若教师能不断「学习－实践－反思－修订教学」，便能使非华语小学生学习中文的成效和兴趣不断提升。
前言 从无助到互助
张慧明
第一部分 幼小衔接——阶段与阶段之间的互助
第一章 从幼小衔接的无助到互助
张慧明、黄咏宜、李颖霖、江雅琪
第二部分 发展教授非华语学生中文的教师专业——校内教师之间的互助
第二章 以听带读
从有效聆听教学开始 减轻中文阅读的负担
张慧明、林伟业、黄绮玲
第三章 以说带读
以说话策略打开阅读之门
林伟业、张慧明、邝丽雯、江雅琪
第四章 高效部件识字
从构字能力最强部件发展非华语小学生的识字能力
林伟业、张慧明
第三部分 同侪访校学习社群——学校与学校之间的互助
第五章 捉智学校 捉智课堂
张慧明
结语 从互助到自助
张慧明