香港作为一个国际大都会，汇聚来自不同文化和种族的人士。虽然香港政府近年来致力于多元文化和不同种族之间的和睦共融，并在教育、就业等范畴内向非华语人士提供资助和各种服务，但目前非华语学生在融入香港教育体制、学习中文，以及升读高等院校方面，仍面临巨大困难。

在非华语学生中文教育这一领域，至今仍缺乏深入和系统性研究。本书正是填补了这一空白。借助于“非华语学生学习中文支援计划”本书对中文作为第二语言的教 与学展开系统性研究，并针对香港非华语学生的切实需要，在中文课程教学理论及实践的各个层面，深入探讨了适合非华语学生的中文课程设置、教材及教法，理解 多元文化和跨文化差异，及诠释语言和文化的关系。本书的研究将有助于前线中文教师提升教学素质，从而使广大非华语学生的中文技能得以提高，进而增加他们接 受高等教育和未来职业发展的机遇。期望本书对少数族裔人士、香港政府政策制订者、学界人士和其他一些关注少数族裔人士的社会团体以及广大市民有所裨益。