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Seminar on Chinese Culture and Korean Culture

28/08/2015

Event, Seminar

「非華語小學生中文學與教 (USP-P)」PROS 2.0 教師專業發展課程

17/08/2015

Event, Seminar, Workshop

「非華語小學生中文學與教 (USP-P)」PROS 1.0 教師專業發展課程

20/09/2014

Event, Seminar, Workshop

知識交流研討會(11) PIRLS 系列：翠竹成蔭 ─ 香港教師以專業回應全球學生閱讀能力進展研究

Conference, Seminar

知識交流研討會（13）：香港小學生中、英雙語閱讀能力的研究和啟示

Conference, Seminar

知識交流研討會（15）：閱讀新素養在「全球學生閲讀能力進展研究」(PIRLS)的體現：探究有效的線上閲讀策略

Conference, Seminar

知識交流研討會（14）PIRLS 系列：香港小學四年級學生閱讀能力與影響因素的網絡分析——以PIRLS 2016為例

Conference, Seminar

夏日學院第一講：香港道教聯合會雲泉學校

Seminar

疫情對教學的衝擊很大，影響包括教學法、學習環境、課程評估、課程互動和教學模式、家長的課堂參與、技術支援等問題都影響教師在後疫情時期新常態下的教學。針對以上疫情而至的教學困難，張寶雯校長分享其團隊於疫情前後的針對非華語學生的教學策略，不僅是於中文學科上，更是從整體學校課程規劃、學生支援入手，希望與其他教師分享經驗與刺激啟發。