戲 劇教學不單是演戲，還有更豐富的意義。《課室的人生舞臺：以戲劇教文學》是以文學課為重點，指出戲劇教學的好處，如學生可在代入的過程中真切感受角色的情 懷，思考人物的處境及生命抉擇，提升欣賞文學語言、風格等的藝術美，並透過編寫自己的作品，發揮創意。這就是潛移默化的情感、思考、美學教育；學生在自我 探索和小組合作中對人生有更深刻的體會。

教與學要得其法才能獲得最大成效。本書闡述如何把獨白劇、提問角色、朗讀劇場、作者多重聲音、座談 會的戲劇教學理論和技巧融入文學課堂；推而廣之，這些方法甚至可適用於其他人文和社會學科。在活潑的戲劇教室，學生演繹形形色色小人物、風雲將相、古今文 學家，臺上臺下經歷悲喜共鳴與學問交流。本書劇本舉例詳盡，實在是有志戲劇教學者不可或缺的參考書。

何洵怡現為香港大學教育學院助理教授、 博士生導師，2007年獲學院頒發「優秀教師獎」。她畢業於香港中文大學中文系和國立臺灣大學外文系，獲香港大學教育文憑，後取得美國華盛頓大學比較文學 碩士、威斯康辛大學東亞語言及文學博士學位。她的研究和著述豐富，範疇包括《詩經》、現代小說、翻譯文學、戲劇教育。

「作者多年來一直致力 把戲劇融入文學教學，累積了豐碩的教學成果。是書以作者個人的教學實踐與經驗為例，探討運用戲劇來教授文學的意義、理論、原則和方法，所論全面而詳盡，極 具參考價值。戲劇教學支派繁衍、教學模式眾多，作者不囿於某家某說，集中探討朗讀劇場、獨白劇及提問角色等不同的戲劇形式如何教『活』文學課堂。縱觀本地 以至其他華文地區戲劇教學的著作，這論述的角度與取向可謂開創先河。當中獨白劇及文學座談會的實踐與研究，更屬先驅。」 ── 譚寶芝，香港教育學院幼兒教育學系助理教授